PROPÓSITOS:
Articular diversos métodos para diseñar una estrategia de situación problema adecuada al contexto del aula con la intención de innovar al proceso enseñanza-aprendizaje de la historia.
De manera colaborativa, reflexionar sobre las posibilidades y beneficios de incorporar diversas metodologías e innovar en la práctica docente, creando posibles redes de trabajo con los participantes del curso.
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